Méthodes de recherche sur l'(anti) corruption

Séminaire hebdomadaire interne par le groupe CAT dirigé par Ilona Wysmulek, Académie polonaise des sciences.

Communication discutée par Jean-Pierre Olivier de Sardan, directeur d'études à l'EHESS à Marseille, directeur de recherches CNRS émérite, et professeur associé à l'Université Abdou-Moumouni (Niamey, Niger), membre du LASDEL, Laboratoire d'Etudes et de Recherche sur les Dynamiques Sociales et le Développement Local.

Présentation

Les spécialistes et les praticiens de la corruption et de la lutte contre la corruption soulignent tous la nécessité d'une recherche empirique fondée sur la théorie et ancrée dans un contexte. En même temps, les ressources qui parlent des défis de la recherche sur la corruption et l'anti-corruption font largement défaut. Dans ce projet, nous souhaitons combler cette lacune et mener une réflexion critique sur l'impact de l'objet de recherche - corruption/anti-corruption - sur la conception de la recherche. Nous nous intéressons au processus de recherche, en commençant par le choix du paradigme théorique, en passant par les défis liés à la mise en relation des concepts, des données et des méthodes, ainsi que l'analyse des données sensibles et rares, lorsqu'ils sont appliqués à l'étude de la corruption et de l'anticorruption.

Dans ce séminaire en particulier nous discuterons sur les façons possibles d'aborder les données d'enquête que nous venons de recueillir sur les pratiques et les défis de la communauté de recherche en matière d'(anti)corruption. Nous pensons que ces données ne disent pas seulement quelque chose des méthodes et de leurs défis, mais aussi de la façon dont les chercheurs (en tant que groupe) pensent à leur propre domaine. En d'autres termes, il semble important pour nous de comprendre non seulement quelles réponses nous avons, mais aussi qui les a faites et pourquoi. Nous souhaitons réfléchir à la manière dont le domaine de la recherche sur la corruption peut être influencé par les perceptions des obstacles qu'ont les chercheurs eux-mêmes. Nous recherchons un contexte théorique pour nous aider à développer une argumentation sur la manière dont les chercheurs prennent des décisions concernant leur conception de la recherche et les déterminants possibles des obstacles perçus dans la conduite de la recherche.